112-113年目標達成情形摘要及亮點

本校高等教育深耕計畫五大面向目標達成情形摘要及亮點成果，分述如下：

一、落實教學創新及提升教學品質(面向Ａ)

摘要：因應社會趨勢及人才需求，積極培養學生具備數位科技應用能力及具備跨領域能力，並運用資源進行自主探索及自我挑戰，提升自我學習能力。

亮點：1.資訊科技與人文關懷：成立AI教師社群，培育數位科技跨域人才，設置數位科技跨域微學程；2.跨領域：調降輔系、雙主修修習學分數，推動學生跨領域選讀；3.自主學習：推動百萬專題探索補助，透過專題製作過程，強化自主學習及實務能力；4.教學支持：鼓勵教師成立專業社群，完善UCAN職能診斷及畢業生追蹤機制，提升教學與人才培育效益。

二、善盡社會責任(面向B)

摘要：以「人才培育、教育永續」、「在地關懷、地方永續」、「淨零碳排、環境永續」、「特色經營、產業永續」願景，推動USR Hub、促成社區發展與地方創生之推進。

亮點：大學社會責任暨創新教學發展中心總籌推動大學社會責任事務。1.發展社區導向學習特色課程，將專業知識與社區議題結合；2.完善社會責任獎勵補助制度；3.成立專業服務團隊，推動彰化產業升級和環境教育、發展綠色能源之教材與教案及符合偏鄉需求的教育支援模組並建立數位學伴模式，縮短偏鄉地區教育學習資訊落差；4.完善校園安全與災害防救系統，並辧理教職員生應變能力與身心健康活動，建構韌性校園。

三、產學合作連結(面向C)

摘要：透過總整課程及產學合作，培養學生問題解決及實務能力，另設智慧微電網示範系統，推動綠能及碳盤查計畫，強化產業合作，並透過職涯輔導，提升學生就業力與競爭力。此外，精進師資課程，涵蓋雙語教學、數位科技及探究實作，支援師資生多元就業發展。亮點：1.輔導園區推動產學合作，媒合不同領域師長進行企業診斷，提供廠商建議，解決產業議題；2.辦理「全國大專院校產學創新實作競賽」，激發學生創新思考及實作能力；3.成立「產業攜手合作專班」及「產業學院」，深化學生實務能力；4.推動學生創業，成立衍生企業，將研究成果轉化為市場化應用。

四、提升高教公共性(面向D)

摘要：積極籌募助學專款。多元入學管道提高經濟或文化不利學生入學機會。提供完善輔導機制。推動全民原教。校務研究中心分析學習成效並定期公開內外部績效報告。

亮點：落實永續性助學機制，1.「募款」搭配辦理附錄1「提升高教公共性：完善就學協助機制，有效促進社會流動」計畫，從111年起募款金額提升至500萬；2.「全方位輔導」親師帶領模式關懷學生就學情況；3.「職涯定向」陪伴身心障礙學生進行職類探索；4.「精準輔導」開設相關復原力培力課程，提升學生內在資源與接受外在環境挑戰能力；5.「原民專班」培育原住民人才為原鄉長照貢獻心力。

五、國際專章－國際化行政支持系統

摘要：為提升國際化行政支持系統，本校透過設置國際化人力及行政資源提供專責人力協助外籍師生，提供境外學生學習支援，給予外籍教研人員工作支持，並結合企業提供業界實習，強化輔導境外學生畢業後留臺工作。

亮點：1.透過國際專章提供雙導師雙學伴制度，境外生除了原本的導師外，各系還另有專門輔導國際生的國際導師及國際學伴，各院也設置院學伴整合輔導，提供境外生多元輔導的網絡；2.由諮商師提供中文及外語心理諮商，加強境外生的心理輔導；3.推動畢業生留台實習暨留台就業策略，與九家企業簽立MOU，強化境外生留台就業的能力。

本校中長程校務發展重點、高教深耕計畫重點目標與SDGs之關聯

114-116年本校持續精進「教學創新精進」、「善盡社會責任」、「產學合作連結」及「提升高教公共性」、「國際化行政支持系統」之計畫內容。